心理专家：“被动成长”毁孩子学习主动性

小浩的成长故事引发了广泛关注。在小浩刚步入小学的殿堂时，他犹如一张白纸，对学习充满了孩童特有的纯真热情。他热爱聆听老师的教诲，觉得课本里的知识如同宝藏般引人入胜。小浩的妈妈为了助他一臂之力，积极向其他有经验的家长讨教育儿之道，其中着重强调了培养孩子良好作业习惯的重要性。

随着小浩逐渐升入初中，情况开始发生变化。他逐渐变得沉默寡言，不再愿意与父母分享心声，对学习也失去了原有的热情。甚至有时候，他连家庭作业都不愿意触碰。小浩妈妈心中涌起困惑与担忧，她不明白那个曾经热爱学习如命的孩子为何会突然变得如此厌学。

针对这一现象，心理专家进行了深入分析，指出这是许多孩子在成长过程中都会遇到的“被动成长”问题。当孩子们正沉浸在玩耍的欢乐中时，父母却强行打断他们的兴趣，将他们引向学习的道路；当孩子们正在享受安静自由的时光时，父母又让他们起身学习各种技能。这种教育方式无形中打断了孩子的主动学习过程，使孩子处于完全被动的状态。长此以往，可能导致孩子形成消极的学习态度。

每个孩子在学习上的表现都是独一无二的，如同他们身上的指纹一样独特。家长不应以统一的标准来要求孩子，特别是当他们用严格的好习惯标准来约束孩子时，往往会适得其反。家长应该摒弃急功近利的心态，真正尊重孩子的兴趣和意愿，发掘他们的潜能，激发他们的学习热情和兴趣。只有这样，孩子才能在学习中找到属于自己的乐趣，实现真正的自我成长。

教育是一场长跑，需要家长和孩子共同的努力和耐心。让我们携手共进，为孩子的成长助力，让他们在学习的道路上主动、快乐成长。